jueves, septiembre 21, 2006

Música Japonesa: J-Metal / Onmyouza

Saludos BlogLectores!

Los dejo con una canción bien especial, es de un grupo Metal japonés, que además es Opening de la serie "Basilisk"... Espero que les guste...



Desde la Clandestinidad Pedagógica...

miércoles, septiembre 20, 2006

¿Aprendizaje Significativo o Memorístico?

Saludos BlogLectores!!

Luego de varias reflexiones que me he hecho en estos días respecto a lo que en ocasiones sucede con la labor de maestro en el contexto latinoamericano y más concretamente en el colombiano, donde la violencia en todas sus formas, el narcotráfico y el conflicto armado interno se adentran en cada uno de nuestros entornos, en mi caso especial, en la escuela, en momentos en que la Apatía, la Pereza, el Desinterés y la Ignorancia (con mayúsculas), como los Cuatro Jinetes del Apocalipsis Pedagógico se adentran en las aulas, sacando a nuestros estudiantes de las oportunidades que podemos ofrecerles... Solo nos quedan algunas armas en nuestro arsenal de conocimientos docentes: El Aprendizaje Significativo y El Estudio de Las Inteligencias Múltiples. Pero... Aún así hay otras cosas... Primero exploremos nuestro arsenal:

Durante mucho tiempo se consideró por parte de los especialistas en educación que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, esto conduce a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo implica pensamiento, sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Para entender la labor educativa, es necesario tener en consideración otros tres elementos del proceso educativo: los profesores y su manera de enseñar; la estructura de los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce y el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo. Lo anterior se desarrolla dentro de un marco psicoeducativo, puesto que la psicología educativa trata de explicar la naturaleza del aprendizaje en el salón de clases y los factores que lo influyen, estos fundamentos psicológicos proporcionan los principios para que los profesores descubran por si mismos los métodos de enseñanza más eficaces, puesto que intentar descubrir métodos a "Ensayo y error" es un procedimiento ciego y, por tanto innecesariamente difícil y antieconómico. En este sentido una "teoría del aprendizaje" que plantea David Ausubel ofrece una explicación sistemática, coherente y unitaria del ¿cómo se aprende?, ¿Cuáles son los límites del aprendizaje?, ¿Porqué se olvida lo aprendido?, y complementando a las teorías del aprendizaje encontramos a los principios del aprendizaje", ya que se ocupan de estudiar a los factores que contribuyen a que ocurra el aprendizaje, en los que se fundamentará la labor educativa; en este sentido, si el docente desempeña su labor fundamentándola en principios de aprendizaje bien establecidos, podrá racionalmente elegir nuevas técnicas de enseñanza y mejorar la efectividad de su labor.

Pero, también se observa que el aprendizaje memorístico parece que ha sido relegado a un segundo plano a partir del auge de los métodos cognitivos de aprendizaje. Sin embargo, la memoria debe desarrollarse, y hay quien dice que sin memoria no hay inteligencia. Por supuesto, hay diferentes tipos de memoria, pero la repetición es una estrategia clara para fijar los aprendizajes en la memoria a corto plazo. Además, a base de repetir lo mismo, la huella de la memoria pasa a formar parte de la memoria a largo plazo.

Por lo tanto, la repetición como método de aprendizaje puede ser eficaz, sobre todo en los casos en los que es difícil establecer una lógica; por ejemplo, al aprender los nombres de los números, de los meses del año, de los días de la semana, el abecedario... Tradicionalmente, era habitual repetir canturreando los ríos principales, las capitales de los países, etc. Hoy ese método ya no se utiliza, pero es posible aprender muchas cosas de modo divertido dándoles un tono musical, como una manera didáctica de hacerlo.

Del mismo modo, al aprender una canción de memoria, no sólo estamos ejercitando la memoria a largo y corto plazo, sino también estamos aprendiendo palabras y frases que sin música sería aburrido y difícil de aprender. Constituye una forma más de expresión: Sabemos que las personas con síndrome de Down tienen dificultades en su expresión oral. Sin embargo, todos necesitamos expresar nuestros sentimientos, pensamientos, deseos. Y esta necesidad no sólo es para comunicarnos, sino también como vía de escape. Si no tenemos una vía de escape clara, estas sensaciones saldrán en forma de comportamientos agresivos, inadaptados, enmascarados en conductas inadecuadas. Por ello es tan importante ofrecer a estas personas otros modos de expresión. La expresión corporal, el baile, la música, incluso el arte y la pintura, son medios valiosísimos que deben ponerse al alcance tanto de niños como de adultos con síndrome de Down. Fomenta la concentración, la creatividad y la atención: Todos sabemos lo difícil que resulta a veces reconocer las palabras de una canción, seguir los pasos de un baile o inventarse canciones. Al cantar, bailar o tocar un intrumento estamos ejercitando considerablemente la atención y la concentración, con su consiguiente desarrollo.

Ante estas situaciones solo me queda pensar una cosa: Trabajar en los intereses de los estudiantes de una u otra forma para que capten los conocimientos de una mejor manera...
Aún así quedan dudas en mi corazón pedagógico.

Desde La Clandestinidad Pedagógica...



Con una maestra así, ¿cómo no podremos significativamente aprender?... Qué linda te ves, Mizuho!
¿¿¿¿ADAM les suena????

Saludos BlogLectores!!!

Este post es solo para gente de la Ciudad de Bogotá, Colombia, espero comprendan... Mil excusas...


...Haga Click para mejor visión...

Desde la Clandestinidad Pedagógica...

martes, septiembre 19, 2006

CLANDESTINIDAD PEDAGÓGICA FORUM

Saludos BlogLectores!

Ahora, para su mayor comodidad y posibilidad de ampliar más experiencias personales y dar sus comentarios de una manera más amplia y especializada, La Clandestinidad Pedagógica ha sacado su nuevo FORO, que esperamos participen muchos comentando, contando o simplemente opinando sobre todo lo relacionado con la Pedagogía, la Enseñanza y el fascinante mundo del Manga y el Anime.

Si quieren vistitarlo, esta es la URL: http://www.elforo.de/buntaroakisaura
Desde La Clandestinidad Pedagógica...



Imágen facsimil de la Página del Forum... Espero que les agrade
Wikipe-tan (A propósito de las OS-TAN y un artículo pasado)

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Actualización Sep. 20/2006: Para ver el artículo OS-TAN, ir a este enlace
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Saludos BlogLectores!

En esta ocasión he querido resaltar a un personaje que me encontré por pura casualidad en las páginas de Wikipedia: se trata de Wikipe-tan, la chica manga de tan prestigiosa enciclopedia virtual, que tiene unas características interesantes, digna de las "Tan".

Concepción de Wikipe-tan (Tomado de Wikipedia... DE DONDE MAS!)

Wikipe-tan apareció en una fecha indeterminada en Futaba Channel , uno de los más populares imageboards de Internet. La idea y concepto de esta personaje fue hecha un anónimo, pero las imágenes fueron dibujadas y pintadas por el wikipedista Kasuga. Hizo su primera aparición en Wikipedia en enero de 2006, durante la fallida votación para elegir la mascota de Wikipedia, donde no se llegó a un consenso.

En junio de 2006, se convirtió en mascota del proyecto similar en inglés y posteriormente diversos wikipedistas a través de las Wikipedias en diferentes idiomas la han usado para sus páginas de usuario. Extraoficialmente se convirtió en la mascota del proyecto de manga y anime en la versión española en agosto de 2006.

La apariencia de Wikipe-tan es la de una niña de cabellos y ojos azules claros y vestida con un traje de sirvienta (meido) color azul oscuro y blanco (el refuerzo de azules tiene que ver mucho con el uso de este color en el diseño del software, característico de las OS-Tan).

Adicionalmente ella carga tres piezas del rompecabezas del logo de Wikipedia, dos a modo de ganchos para cabello (el izquierdo repesenta la pieza china 祖 y el derecho a la pieza griega Ώ) y una en su pecho que es la pieza ワィ que representa a la escritura japonesa katakana. Al contrario de lo acostumbrado no porta la pieza W, que es la que representa al alfabeto romano. (Nota clandestina: tal vez sea a que el creador de Wikipe-tan sea japonés)

Desde la Clandestinidad Pedagógica...

Aquí les va otras imágenes de Wikipe-tan... Espero les guste...

viernes, septiembre 15, 2006

Actividad Bloggera: La UNIÓN DE BLOGGERS HISPANO y bple

Saludos BlogLectores!


Desde aquí queremos dar un reconocimiento muy especial a todos aquellos bloggers que de una u otra forma han hecho que estos espacios crezcan y se desarrollen como un medio alternativo de comunicación, y en este espacio, pedagógico en muchos sentidos. Y en este sentido, lo hacemos a la Unión de Bloggers Hispanos y al blog bple, que de una u otra forma están trabajando en proyectos interesantes como es la cadena GoMEME.

Desde la Clandestinidad Pedagógica...



Imagen del blog de la UBH




Imágen del blog bple

martes, septiembre 12, 2006

El experimento blogero "GoMeme"

Saludos BlogLectores!

Pasando de visita por algunos blos colombianos, me encontré con una particular visión: un experimento para poder acercar a los pequeños blogs (como el mío) pueda entrar más fácilmente a los motores de búsqueda... Espero entrar en dicho proceso. En este post están las intrucciones para cómo hacerlo...

Desde una experimental Clandestinidad Pedagógica...

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Actualización 29 de Septiembre de 2006: Debido a que varios de los links que se han enviado por el sistema GoMeme han sido cortados o no han sido confirmados, actualizo el proceso... Espero sepan comprender...
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NOTA:
Asegúrese de agregar links reales en el listado de abajo.

Por ahora se estima que existen mas de un millon de bitácoras. Pero la mayoria de ellas no son visibles para los robots de búsqueda. Solo algunas "A-List" bitácoras aparecen a la cabeza en los resultados mostrados para un dterminado tópico, mientras que la mayoria de las bitácoras ni siquiera son identificados. La razón es que las bitácoras mas pequeñas no tienen suficientes enlaces(links) que se dirijan a ellos mismo. Pero este post podria solucionar eso!. Ayudemos a que las bitácoras mas pequeñas sean mas visibles a las maquinas de búsqueda!
El post aunque esta en Inglés es GoMeme 4.0. Esto es parte de un experimento para ver si nosotros podemos crear un post que ayude a 1000 bitácoras, a obtener posicionamientos mas altos en Google. Hasta ahora hemos tratado tres primeras variaciones. Nuestro primera prueba, GoMeme 1.0, se difundió a cerca de 740 bitácoras en dos y medio dias. Esta nueva version 4.0 es mas corta, mas simple, y encaja mas fácilmente dentro de tu bitácora.

Por qué estamos haciendo esto? Queremos ayudar a que miles de bitácoras obtengan mayor visibilidad en Google y otras máquinas de búsqueda. Cómo funciona? Solo sigue las instrucciones de abajo y republica este post en tu propia bitácora y agrega tu URL al final de la lista mostrada abajo. De la misma manera que este "meme" se propague en forma progresiva desde tu bitácora, asi mismo lo hará tu URL. Mas tarde, cuando tu bitácora sea puesta enlistada en las máquinas de búsqueda, ellas verán los enlaces apuntando hacia tu bitácora desde todo ese flujo de bitácoras que se enlazaron a través de ti, lo cual hará que ubiquen tu bitácora en una posicion superior cuando se muestren los resultados. Todos los que estan en la lista de abajo se beneficiarán en forma similar cuando este "meme" se difunda. Unete!

Instrucciones: Copia y pega este post completamente en un post de tu bitácora. A continuación agrega tu URL al final de la lista, y continúa la cadena!

Lista de Origen

1. Memes en español
2. Madurando con sentido
3. Cavaju
4. Momentanea
5. Imagenes de un talibano
6. MordorBlog
7. El oso
8. Sin imprenta
9. ALT1040
10. WR276
11. El Ecuador de hoy
12. Juan Javier
13. kevinhurlt
14. metablog
15. Mi mundo
16. Derrames intelectuales
17. Fatima Protesta
18. Erebe
19. Calú
20. Alex Vera
21. Bloggus
22. DeVilSoulBlack
23. Solo dehajo ser
24. Cero Cuatro
25. Enfoque de usuario
26. Jesús Nieves Montero
27. Gandika
28. El Catalejo
29. Curioseando
30. El especialista
31. Victor Solano
32. Alvaro Sanchez
33. A veces hace falta
34. Un mundo de ideas
35. Ciberescrituras
36. Cuarenton
37. Not etra be
38. Blogófago
39. Urbe y existencia
40. Blogpocket
41. eCuaderno
42. El ventanuco
42. Opiniones
43. Si puedo
44. El arbol de Diana
45. Desarrollo en la red
46. Sergio Rastafurbi
47. Hipótesis21
48. Con valor
49. My Space
50. Un poco de cada
51. Rufadas
52. La paradoja posible
53. Oabareload
54. Territorio enemigo
55. Hachemuda
56. il Maistro
57. Apocalypsofacto
58. Cladestinidad Pedagógica
59. Methos 189
60. Colombia Hoy
61. Redtales
62. Alambre
63. Domingo 1967
64. Veo y pienso
65. (Tu URL va aquí! Pero primeramente, por favor copia esta linea y múevela un espacio hacia abajo para que sea usada por la próxima persona).

Update: He usado los busacdores de blogs para actualizar la lista. No todos usan la misma semántica, así que los resultados difieren un poco. Se tomó como base a Technorati; pero si usted aún no vé su blog en la lista, escríbanos para saberlo.

martes, septiembre 05, 2006

4 de Septiembre:
Día de la Historieta Argentina




Saludos BlogLectores!!!


Este post he querido hacer un reconocimiento especial a "El Día de la Historieta Argentina", celebrado ayer, y que movió una cantidad inmensa de gente en este hermano país, rico en trabajo de historieta y caricatura, donde se exaltó lo mejor de este honroso trabajo, incluyendo las experiencias de los historietistas jóvenes en temáticas como el Manga y el Anime.

Es un gran homenaje a gente que ha movido el mundo con sus personajes desde el cono sur latinoamericano... Fontanarrosa, Quino, Arturo del Castillo... Como para nombrar los más reconocidos...

Saludamos a la Comisión del Día de La Historieta Argentina, y felicitamos por el trabajo y el esfuerzo realizado...

Desde una agradecida Clandestinidad Pedagógica...




Logosímbolo del Día de la Historieta Argentina... Muy evidente...